麻瓜的語言學

 中央社在2020年8月19日發布的一則新聞，採用了這樣的標題：「 陳明通：總統指示要讓小明及陸生準時回來上學 」。 這裡的「小明」，對身在台灣並有跟上時事的人而言並不難理解，根據陸委會先前在媒體給的定義，指的是「具有台灣合法居留身分，已與父母在台灣共同居住生活、就學多年，過年期間隨同父母到中國大陸探親，因停航滯留者。」；但對於其他讀者而言，可能就會一頭霧水。 但是那些知道「小明」的人，又是怎麼了解「小明」的定義、其中又牽涉到什麼語言的處理過程呢？

繼上篇文章後，麻瓜收到了一些迴響。有時候因為忙來不及一一回覆臉書和這裡的留言，先謝謝讀者願意花時間讀這些東西。另外，也很謝謝世界各地的大家所補充的資訊。 在小訪談的後段，麻瓜詢問了有關於蒙古族的認同、內蒙外蒙的一些差異，以及身為弱勢語言的使用者，對於孩子的教育有什麼想法、以及對大環境的期望。

蒙古國政府決定從2025年起，將全面恢復使用傳統蒙文。 蒙古語的使用者主要集中在蒙古國及中國的內蒙古自治區、俄羅斯靠近蒙古國區域，以及吉爾吉斯部分區域，其中蒙古國使用的是跟西里爾字母，在俄語使用的西里爾字母上加了蒙古語特有字母進行轉寫。 另一方面，中國的內蒙古自治區則保留了傳統的回鶻文蒙古字書寫。不過因為內蒙古的語言環境中蒙語漸漸式微，傳統蒙文也遇到很大的挑戰，這次蒙古國恢復傳統蒙文，內蒙古出身的學者又是怎麼看的呢？